Nội dung bài viết
Việc sử dụng bằng giả trong môi trường giáo dục đang trở thành một vấn đề ngày càng cấp bách tại Việt Nam. Mới đây, ông Nguyễn Trường Hải đã bị phát hiện sử dụng văn bằng thạc sĩ và tiến sĩ giả để làm giảng viên cũng như đảm nhận những chức vụ lãnh đạo trong nhiều trường đại học, cao đẳng. Vụ việc này đã đặt ra nhiều câu hỏi về quy trình kiểm tra bằng cấp và đạo đức nghề nghiệp trong lĩnh vực giáo dục.
Nộp Đơn Nghỉ Việc Sau Khi Bị Tố Cáo Sử Dụng Bằng Giả
Theo thông tin từ lãnh đạo Trường Cao đẳng Công Thương Việt Nam, ông Nguyễn Trường Hải nộp hồ sơ xin việc vào tháng 9-2023 và được bổ nhiệm làm trưởng khoa công nghệ thông tin chỉ sau vài ngày. Tuy nhiên, hồ sơ của ông Hải không đi kèm bằng đại học, mà chỉ có bản sao công chứng bằng thạc sĩ và tiến sĩ.
Sau khi nhận được thông tin từ một cá nhân tố cáo về tính xác thực của các văn bằng này, nhà trường đã trực tiếp xác minh tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM). Kết quả cho thấy cả hai văn bằng đều là giả mạo. Sau khi đối chất với ông Hải, người này vẫn khẳng định mình sử dụng bằng thật. Dù vậy, vài ngày sau ông Hải đã nộp đơn xin nghỉ với lý do “bận việc gia đình”.
Địa chỉ làm bằng cấp 3 là chủ đề nhận được khá nhiều sự quan tâm trong các trường hợp tương tự. Người cần các văn bằng không chính thống thường có xu hướng tìm đến các tổ chức không hợp pháp để làm giả giấy tờ.
Hành Trình Công Tác Tại Nhiều Trường Học Dựa Trên Bằng Giả
Điều đáng chú ý là trước khi gia nhập Trường Cao đẳng Công Thương Việt Nam, ông Nguyễn Trường Hải từng đảm nhận nhiều vị trí như giảng viên, trưởng khoa hay phó khoa ở 6-7 trường đại học và cao đẳng khác nhau. Điển hình như:
- Trường Đại học Văn Hiến: Ông Hải từng phỏng vấn và nộp hồ sơ xin việc tại đây vào tháng 10-2022. Tuy nhiên, sau thời gian thử việc ngắn, ông Hải rời đi với lý do “không phù hợp với môi trường làm việc”.
- Trường Đại học Công nghệ TP.HCM: Từ 2016-2018, ông đảm nhiệm vai trò giảng viên thỉnh giảng, giảng dạy một số môn của Khoa Công nghệ Thông tin.
Ngoài ra, nhiều trường đại học khác cũng xác nhận rằng ông Hải từng làm giảng viên thỉnh giảng trong một thời gian ngắn, nhưng đều mất liên lạc sau khi có thông tin phản ánh về bằng cấp của ông. Điều này cho thấy ông Hải đã sử dụng cùng bộ hồ sơ giả mạo để “qua mặt” các đơn vị giáo dục.
Làm bằng cấp 3 giá bao nhiêu tiền là một trong các câu hỏi thường gặp liên quan đến vấn đề sử dụng văn bằng giả mạo, đặc biệt trong các vụ việc như của ông Hải.
Bản sao bằng thạc sĩ được ông Nguyễn Trường Hải nộp kèm hồ sơ xin việc
Văn Bằng Giả: Dễ Phát Hiện, Khó Chấp Nhận
Đại diện Trường Đại học Khoa học Tự nhiên khẳng định rằng cả bằng thạc sĩ và tiến sĩ của ông Nguyễn Trường Hải đều không có trong dữ liệu của trường. Đồng thời, việc ghi chú “bảo vệ luận án” trên bằng thạc sĩ cũng là sai quy chuẩn vì cấp độ này chỉ yêu cầu luận văn. Điều này cho thấy nhiều dấu hiệu bất hợp pháp rõ ràng trên các văn bằng giả.
Bên cạnh đó, trong quá trình tra cứu thông tin, nhà trường cũng không tìm thấy dữ liệu nào liên quan đến bằng cử nhân của ông Nguyễn Trường Hải, dù có thông tin rằng ông từng theo học tại đây vào năm 2000.
Hỗ Trợ Kiểm Soát và Ngăn Chặn Bằng Giả
Để đối phó với vấn đề văn bằng giả, các nhà quản lý giáo dục cần chú trọng đến:
- Kiểm tra chặt chẽ hồ sơ ứng viên: Đặc biệt, cần xác minh trực tiếp tại các đơn vị cấp bằng thay vì chỉ dựa vào bản sao công chứng.
- Xây dựng cơ sở dữ liệu quốc gia về văn bằng: Giúp đơn giản hóa và đẩy nhanh quá trình xác minh bằng cấp.
- Tăng mức phạt đối với hành vi sử dụng bằng giả: Bao gồm cả xử phạt hành chính và truy cứu trách nhiệm hình sự nhằm răn đe.
Mua bằng đại học bách khoa TP.HCM giá bao nhiêu cũng là một trong những cụm từ tìm kiếm cho thấy nhu cầu sở hữu văn bằng bất hợp pháp vẫn đang tồn tại mạnh mẽ.
Kết Luận
Vụ việc của ông Nguyễn Trường Hải là hồi chuông cảnh tỉnh cho ngành giáo dục về các lỗ hổng trong tuyển dụng và xác minh thông tin ứng viên. Quan trọng hơn, nó cũng đặt ra yêu cầu nghiêm túc cho xã hội trong việc xây dựng môi trường làm việc trung thực và minh bạch. Để bảo vệ giá trị thực sự của học vấn, mỗi cá nhân cần ý thức được rằng tri thức thật sự cần được xây dựng dựa trên nỗ lực và lòng trung thực, thay vì bằng các con đường trái phép.
Đừng để ý định ngắn hạn gây ra hệ lụy dài hạn. Một hành trình học tập trung thực không chỉ mang lại giá trị bản thân mà còn góp phần xây dựng niềm tin trong cộng đồng.