Nội dung bài viết
Thực trạng đáng báo động tại một số cơ sở đào tạo
Gần đây, những câu chuyện liên quan đến việc học “lấy bằng siêu tốc” tại các trường trung cấp đã gây xôn xao dư luận. Trong một chuyến thực địa tại Trường Trung cấp Tổng hợp Hà Nội, hàng loạt “học viên” đã chia sẻ kinh nghiệm đầy bất ngờ của họ về cách lấy bằng mà không cần học qua bất kỳ khóa đào tạo nghiêm túc nào.
Không chỉ dừng lại ở đó, những bằng cấp kiểu này được sử dụng để hợp thức hóa hồ sơ, phục vụ cho các công việc trong ngành giáo dục, nhà trẻ mầm non hoặc thậm chí để mở trường. Điều này đồng nghĩa với việc một số thế hệ học sinh đang chịu ảnh hưởng bởi những “giáo viên” chưa hề được đào tạo bài bản.
Từ “đóng tiền là có bằng” đến các mánh khóe gian lận
Tại trường Trung cấp Tổng hợp Hà Nội, vấn nạn “không học vẫn qua môn” trở nên phổ biến. Người học chỉ cần chi tiền là sẽ nhận được sự hỗ trợ đặc biệt trong mọi khâu từ học tập, thi cử đến lấy bằng.
Chị D. (Nghệ An), một học viên theo học ngành Trung cấp Nấu Ăn tại đây chia sẻ rằng bản thân không tham gia bất kỳ buổi học nào, nhưng vẫn được dự thi tốt nghiệp sau vài ngày đăng ký. Kỳ thi “hữu danh vô thực” này được tổ chức với sự trợ giúp tận tình từ giáo viên, từ việc cung cấp tài liệu đến làm bài thực hành thay cho thí sinh.
“Cả bài thi cơ sở ngành lẫn thực hành đều đã có giáo viên chuẩn bị sẵn, tôi chỉ việc chép lại,” chị D. thừa nhận.
Tài liệu thi được cung cấp tận tay cho học viên
Không dừng lại ở đó, các gói chống trượt (bao gồm lệ phí thi và các khoản chi phí khác) cũng được đề xuất rõ ràng với mức giá dao động từ 12-30 triệu đồng, tùy cấp bậc và ngành học. Điều này khiến việc thi cử không còn là vấn đề khó khăn với người học, bất kể họ có thực sự đáp ứng được yêu cầu cơ bản về kiến thức và kỹ năng hay không.
Liên thông và phát bằng trong thời gian “kỷ lục”
Nhiều học viên còn được tư vấn rằng họ có thể liên thông từ Trung cấp lên Cao đẳng và lên Đại học với thời gian học chỉ kéo dài vài tháng. Quá trình thi, lấy bằng cũng diễn ra “nhanh chóng bất ngờ”.
Một học viên tên H. cho biết, cô chỉ mất từ 3-4 tháng để thi tốt nghiệp và lấy bằng Trung cấp ngành Sư phạm Mầm non. Tương tự, anh Đ., người đưa vợ từ Hải Phòng lên Hà Nội thi tốt nghiệp, tiết lộ vợ mình chỉ cần nộp hồ sơ hơn một tháng là được thi. Sau đó, hoàn thành kỳ thi bằng cách chép bài hoặc nộp qua bưu điện.
“Chỉ cần nộp tiền thì mọi thứ đều có thể sắp xếp. Ngay cả lấy bằng Cao đẳng cũng không cần phải tốn nhiều thời gian học tập chính quy,” anh Đ. bày tỏ.
Đặc biệt, các trường này còn cung cấp dịch vụ nhận bằng hộ, cho phép người học không cần tự đến nơi mà vẫn có thể nhờ người khác nhận bằng. Điều này phản ánh sự “chuyên nghiệp hóa” trong việc mua bán bằng cấp, bất chấp quy định pháp luật và uy tín của ngành giáo dục.
Hệ lụy từ các bằng cấp giả danh
-
Ảnh hưởng chất lượng giáo dục
Việc sử dụng bằng cấp “mua” tạo ra đội ngũ giáo viên không đủ năng lực, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng dạy và học. Các giáo viên này có thể thiếu kỹ năng sư phạm cơ bản, khiến học sinh – đặc biệt là trẻ mầm non – mất đi cơ hội học tập tốt nhất. -
Mất lòng tin vào hệ thống giáo dục
Những vụ việc này không chỉ gây mất uy tín cho cơ sở đào tạo liên quan mà còn làm xói mòn niềm tin vào hệ thống giáo dục của toàn xã hội. -
Tác động đến thị trường lao động
Các cơ sở, nhà trường tuyển dụng những cá nhân không đủ tiêu chuẩn dễ dẫn đến rủi ro lớn trong quá trình vận hành và đào tạo trẻ em, từ đó kéo theo nhiều hệ lụy về mặt xã hội. -
Vi phạm pháp luật
Hành vi mua bán bằng cấp, gian lận thi cử không chỉ là hành động thiếu đạo đức, mà còn là hành vi vi phạm pháp luật, có thể chịu xử lý nghiêm minh theo quy định hiện hành.
Lời cảnh tỉnh đối với xã hội
Việc xử lý tình trạng mua bán và cấp bằng giả tại các cơ sở giáo dục cần được ưu tiên. Hệ thống quản lý cần chặt chẽ hơn trong việc xác thực bằng cấp và năng lực đào tạo. Đồng thời, ý thức từ mỗi cá nhân và tổ chức sử dụng lao động cũng cần thay đổi.
Nếu không ngăn chặn kịp thời, hậu quả từ những hành vi này sẽ tiếp tục lan rộng và ảnh hưởng nghiêm trọng đến tương lai của thế hệ trẻ.
Tham khảo thêm:
Hệ thống giáo dục cần thúc đẩy tính minh bạch, công bằng và chất lượng để khôi phục niềm tin cộng đồng và đảm bảo xây dựng một nền giáo dục vững mạnh hơn.